"To je isto kao pisanje scenarija za holivudski blockbuster": Kako učiniti tečajeve stvarno zanimljivima
Miscelanea / / January 11, 2022
Obrazovna dizajnerica Zhenya Ivanova dijeli svoje profesionalne tajne. A savjeti poput "Dodaj igre i testove" neće biti ovdje.
Ovaj članak nije o tome kako stvoriti tečaj. Ovaj članak govori o tome kako kreirati zanimljiv tečaj - onaj koji će vaši učenici dugo pamtiti i koji im neće dopustiti da im pri tom dosadi. A kako bi tekst bio što korisniji, okrenuli smo se peddesign teoriji - disciplini koja proučava iskustvo učenika i pomaže u pokretanju cool programa obuke.
Zadržite izbor savjeta koji će vam pomoći da naučite kako postaviti wow-točke unutar tečaja, smislite neobične formate razreda i namamiti učenike na način da im učenje učini zanimljivijim od gledanja videa na TikToku i Instagram.
Zhenya Ivanova
Osnivač produkcije obrazovnih programa „Medvjedić“ i prozne škole „Glagol“. Radila je na projektu razvoja kreativnog mišljenja najkreativnijeg kampa.
Odlučite zašto kreirate tečaj
Prije nego što postavite cilj „kreirati zanimljiv tečaj“, morate razumjeti zašto to u principu radite. Možete iskreno odgovoriti: "Želim zaraditi novac." A ako je to vaš cilj, trebate stvoriti skalabilan proizvod - razmislite o tome kako smanjiti svoj sudjelovanje u obrazovnom procesu i kako stalno povećavati broj učenika bez gubitka kvaliteta.
Ako mislite: "Želim promijeniti X sferu", to je druga priča. Na primjer, kad sam pohađao tečajeve pisanja, često sam sebe uhvatio kako mislim da mi nešto nedostaje. Stoga sam odlučio napraviti program koji bi pokrivao te potrebe.
Također, uvijek mi se sviđalo pismoi htio sam pomoći u popularizaciji. Stoga sam morao formulirati: „U čemu je jedinstvenost mog proizvoda? Koja je moja posebna misija? Što točno želim promijeniti?"
Kad sam stvarao tečaj pisanja, htio sam napraviti nešto što još nije bilo na tržištu. Moj cilj je zvučao ovako: želim da teza "svatko može pisati" postane viša od teze "pisati je za one koje je Dostojevski poljubio u tjeme".
Postoji mnogo odgovora na pitanje "Zašto kreiram tečaj?" Ali samo poštenje pomoći će vam da se ne izgubite i krenete u pravom smjeru.
Istražite svoje konkurente i ciljanu publiku
Analiza konkurencije i analiza ciljane publike dva su paralelna koraka. Uz njihovu pomoć možete pronaći pobjedničku strategiju i shvatiti kako svoj tečaj učiniti boljim i zanimljivijim od ostalih.
Pitanja će pomoći u proučavanju natjecatelja:
- Što rade tvrtke X, Y, Z? Hoću li učiniti nešto slično ili nešto sasvim drugačije?
- Koliko košta sličan tečaj tvrtki X, Y, Z? Koliko može koštati moj tečaj?
- Koliko ljudi zapošljava za tečajeve tvrtke X, Y, Z? Koliko bih ljudi mogao zaposliti?
- Koji su nedostaci i prednosti programa X, Y, Z?
Tvrtka koja je dugo na tržištu vjerojatno ima nekakav poslovni model. A ako tvrtka postoji više od dvije godine, onda uz njenu pomoć zarađuje. Što je ovaj model?
Tvrtka X upisuje 100 ljudi na tečaj i postavlja plaćanje na 2000 rubalja. Imaju dva učitelja. Najvjerojatnije zanemaruju povratne informacije i prave formate predavanja. Tvrtka Y, naprotiv, zapošljava 10-20 ljudi, ima nekoliko nastavnika, a sam tečaj je mnogo skuplji - 20.000 rubalja. Dakle, možda ovdje ima puno povratnih informacija, a ljudi to uglavnom plaćaju.
Također je važno razumjeti zahtjeve, strahovi i potrebe ciljane publike – vaših potencijalnih kupaca. Neće biti moguće napraviti zanimljiv tečaj ako ne znate što ih fascinira, a što ih, naprotiv, tjera u depresiju.
Na primjer, na tečajeve pisanja mogu ići ljudi koji pišu već duže vrijeme i žele unaprijediti određenu vještinu. Ili možda oni koji nisu ništa napisali, ali žele započeti. Poluprofesionalcu će biti dosadno ponovno slušati o stvaranju likova i pričanju priča. Novače možda neće zanimati usko fokusirane teme ako ne znaju osnove.
Stoga je najbolje razgovarati s potencijalnim studentima. Uzmite i napišite, na primjer, na Facebooku: “Prijatelji, tražim ljude koji će odgovoriti na 5 pitanja u Google-obrascu! Trebat će 3 minute." A onda analizirajte rezultate.
Recimo da može postojati: „Bojim se da će se moji prijatelji smijati zbog onoga što želim biti pisac». To znači da ćete morati naznačiti da će na vašem tečaju biti zajednica istomišljenika.
Nakon toga, ove odgovore trebate "sprijateljiti" s prethodnim odlomkom. Pogledajte koji zahtjevi, strahovi i potrebe ne zatvaraju ili loše zatvaraju tečajeve drugih tvrtki. To će pomoći da se odvojite od njih.
Neka cilj tečaja bude stvaranje konačnog proizvoda
Ruta prosječnog učenika uvijek je put od točke A do točke B. Mora nastojati doći do posljednje točke. Motivacija za to može biti krajnji proizvod: to uvelike povećava interes.
Naravno, ne može ga svaki tečaj ponuditi. Čak i tako, moguće je artikulirati skup vještina i sposobnosti koje će student posjedovati na kraju tečaja.
Ako osoba ide na tečajeve krojenja i šivanja, tada konačni proizvod može biti gotova haljina ili kolekcija odjeće. Ako proučava povijest književnosti, onda može doći do točke B s izjavom: "Sada se mogu orijentirati u glavnim pjesničkim pravcima."
Razmislite o koracima koji će učenika dovesti do cilja
Kako bi učenik sa zanimanjem otišao do krajnje točke (i općenito je stigao), važno je razmisliti o svim koracima koje će za to morati poduzeti.
Prvo, pri osmišljavanju programa preporučljivo je usredotočiti se na uvjetni "C razred": netko u grupi možda znaju predložene informacije, ali za vas je važno da ljudi bilo koje razine dosegnu točku B priprema.
Drugo, najčešće su kolegiji strukturirani prema načelu: redoslijed radnji da se nešto postigne = slijed koraka koje student mora poduzeti u procesu učenja.
Tečaj "Kako napisati priču". Točka A – bez ideje, bez iskustva, bez znanja i vještina. Točka B - imati iskustvo u pisanju priča, znanje i vještine za pisanje priča. Krajnji proizvod: gotova priča.
Postupci učenika bit će sljedeći:
- Kako pronaći ideju?
- Kako izgraditi parcelu?
- Kako raditi s vokabularom?
- Kako mogu urediti tekst?
Znajući koja točka B treba biti, pri izradi tečaja uvijek možete provjeriti vode li svi koraci točno do nje.
Pratite ravnotežu između lakoće i složenosti
Morate razumjeti kolika će biti količina informacija koju bi osoba trebala dobiti tijekom tečaja i koliko će to trajati. Ako gradivo ne stane u tjedan dana, a morate svaki dan raditi trosatne lekcije, ne trebate odrediti takav rok. Učenici će se umoriti. U ovom slučaju, bolje je proširiti tečaj na dva mjeseca.
Ako, naprotiv, da bi trajala dva mjeseca, svaki sat treba sipati vode ili raditi 10 minuta, pojačajte intenzitet i uklopite program u nekoliko dana.
Ako bi tečaj trebao domaća zadaća, trebali biste si odmah postaviti pitanje: koliko će vremena trebati da se to dovrši? I to također treba uzeti u obzir pri izračunu vremenskog okvira treninga.
Kada odlučite o trajanju tečaja i broju sati, bit će važno zadržati ravnotežu između lakoće i složenosti već unutar programa. Na primjer, ako se jedna lekcija pokaže teškom, bilo bi ispravnije učiniti sljedeću jednostavnijom kako bi se pružila prilika za istovar. I obrnuto, ako je nekoliko lekcija bilo lako, možete riješiti neki težak problem.
Ponekad niz složenih informacija može biti preplavljen malim činjenicama za obožavatelje - također korisnim, ali možda i ne pogodnim.
Pokušajte razbiti veliki tečaj u nekoliko mini-tečajeva
Često pokušavaju sve ugurati u tečaj – to je jedan od najvećih problema s kojima sam se susreo u korporativnom obrazovanju. Ispada da je toliko prezasićen da ljudima pucaju glave. I u ovom slučaju, možete ga pokušati rastaviti na nekoliko malih.
Prvo, vjerojatnije je da će ova odluka pomoći privući i zadržati ljude. Na primjer, kada student pohađa jedan od kratkih kolegija, može ga zanimati drugi, povezan s prvim na temu.
Drugo, sada mnogi ljudi imaju zahtjev za mikroedukacijom. Moderni ljudi planiraju svoj život šest mjeseci unaprijed. stresno.
I, treće, napraviti nekoliko tečajeva umjesto jednog puno je isplativije s poslovnog stajališta.
Ali opet, sve ovisi o točki B. Ako vam je cilj osigurati da student kao rezultat obrani svoju disertaciju, onda je jasno da mikroformat teško da je prikladan za to.
Učinite učenika aktivnim sudionikom u procesu
Živimo u svijetu stalnih obavijesti i drugih ometanja. Kada su TikTok, memovi i omiljena TV serija pri ruci, ljudima postaje teško sjediti i slušati predavača 3 sata.
Stoga, da bi tečaj bio zanimljiv, potrebno je stvoriti uvjete pod kojima je student uključen u učenje. Postavljajte pitanja tijekom predavanja, dajte priliku za vježbu, tražite da dovršite zadatke. Kada je osoba aktivni sudionik tečaja, produktivnost treninga će biti veća.
U ovom slučaju, bolje je dati zadatke s Povratne informacijemotivirati osobu, probuditi odgovornost: "Ako ne ispunim, netko će za to znati!"
Kad pripremam predavanje, ubacujem plan, u kojem se svaki blok računa u minutama:
- teorija - 20 minuta;
- pitanja - 10 minuta;
- teorija - 30 minuta.
Zatim mijenjamo razgovor u akciju:
- praktični zadatak + povratna informacija - 40 minuta;
- pitanja - 10-15 minuta.
Ako govorimo o čisto teoretskom kolegiju, u koji se ne može uključiti praksa, uvijek dolazi do promjene fokusa s nastavnika na učenike.
Na teoretskom tečaju možete dogovoriti raspravu. Ako grupa ne prođe kroz to u isto vrijeme, možete organizirati virtualnu raspravu. Na primjer, u Telegramu postoji bot s kojim možete komunicirati i dokazati mu neku svoju teoriju. Ili, na primjer, možete dati zadatak koji zvuči ovako: “Postoji sjajan članak o sljedećem pitanju na internetu. Pronađite ga sami."
A ponekad možete ostaviti sve kako jest i ništa ne dirati – ako je predavač karizmatičan, može satima zadržati publiku i ima jasno strukturiran program. Nema potrebe za originalnošću radi originalnosti!
Stavite wow-točke unutar tečaja
Kreiranje tečaja je isto kao napisati scenarij na holivudski blockbuster. Kako biste sigurno zaintrigirali sudionika, prva lekcija (ili prve dvije) mora biti sjajna!
Oni su poput početnih kadrova filma. Nešto se dogodilo, eksplodiralo, a ti si kao: “Kako? Što se dogodilo? Čekaj, želim to shvatiti!" I tada već imate kredit povjerenja: sljedećih nekoliko sati učenici će izgledati zaintrigirano i čekati što slijedi.
Na ekvatoru staze također je sjajno dati dodatni emocionalni poticaj - nekakav poseban efekt. Što bi to moglo biti? Karizmatični predavač koji će oduševiti publiku. Poklon koji učenici nisu očekivali. Dodatni sat ili nastavnik koji nije najavljen u programu. Neočekivan format predavanja. Učenici bi se trebali iznenaditi.
Posljednja aktivnost trebala bi biti podebljana vau točka. Osoba će doživjeti katarzu i shvatiti da se sve promijenilo u njegovom životu.
Na zadnji sat "Glagola" pozvali smo tri književnika koji nisu nigdje najavljeni. Učenici su s njima mogli razgovarati, postavljati pitanja. Za sve je to bilo "vau!" - u takvoj točki i htio završiti.
Pa, ostale aktivnosti, u teoriji, možda više nisu tako "vau" u smislu emocija. Sve je kao u filmovima.
Nemojte se ograničavati na mjesto: zanimljiv tečaj može se održati i online i offline
Tri godine radim samo offline tečajeve, a sada ih radim isključivo online. Teško je reći koji je bolji.
Evo razloga zašto tečaj možete pohađati izvan mreže:
- Stručnjak čije je osobno poznanstvo nevjerojatno vrijedno.
- Dublja emocionalna povezanost. Ali ako želite odraditi offline tečaj samo zbog toga, zapamtite – to uvelike povećava troškove. Prvo, morat ćete platiti mjesto održavanja, drugo, predavači mogu tražiti veliki iznos, i treće, morat ćete napraviti pauzu za kavu.
- Tečajevi ručni rad-Teme. Na mreži, ne možete dati osobnu uključenost - konvencionalno, stavite ruke u ruke i pokažite kako se oblikovati od gline.
- Samo subjektivno ne volite gledati u monitor.
Postoje mnoge mogućnosti izvanmrežnog rada s prostorom: sakriti darove, otići negdje, raditi s materijalima. Ovdje ima više mjesta za emocionalne “specijalne efekte”.
Ali online je moguće uključiti ljude i učitelje iz različitih gradova, zemalja, vremenskih zona. U novoj stvarnosti, nema smisla provoditi tečaj licem u lice ako ne možete odgovoriti na svoja pitanja: „Zašto se sastati osobno? Što se ne može dati na internetu?"
U početku je "Glagol" radio izvan mreže. Ali kad je pandemija počela, morala se preformatirati. U početku smo mislili da postoji vrlo malo online alata. Tamo je Zum, u Zoomu ima soba - i što onda?
Ali onda se pokazalo da možete puno toga! Primjerice, s Mirom se mogu raditi zajedničke mozgalice. I šaljite brošure e-poštom. Sve se može prilagoditi po želji.
Smislite neočekivane formate razreda
Nema puno opcija kako provesti lekciju. Postoje tekstualni, video, audio, taktilni, interaktivni tipovi zadataka. Postoje različita mjesta na kojima možete organizirati nastavu: u učionici, u parku, na Zoom-u itd. Ali konačni rezultat ovisi o tome koliko pametno sve to kombinirate.
Evo nekoliko zanimljivih primjera iz moje offline prakse.
- Predavanja u slušalicama. Takvi su oduvijek bili u programima najkreativnijeg kampa. Jednog dana studenti su dobili telefone s predavanjem, te su se razbježali po kampu. Tijekom lekcije bilo je predloženo izvršiti nekoliko zadataka: nešto zapisati, nešto smisliti, negdje pogledati. Kada su se studenti okupili na raspravi, mnogi su bili oduševljeni emocijeProveli su sat vremena sami sa sobom, slobodno smišljajući ideje, znajući da ih nitko neće osuđivati, a u mnogim zadacima nalazili su ono što im je odjeknulo.
- Lekcija na neočekivanom mjestu. Kad je naš tečaj pisanja bio offline, dijelili smo štapiće za predavanja i slali ljude u različite dijelove grada. Predavanje je završilo zadatkom: morali su napisati priču o mjestu u kojem su se našli.
Pogledajte ovu objavu na Instagramu
Publikacija iz najkreativnijeg kampa (@ mostcreative.camp)
Evo što smo radili na internetu.
- Lekcija telefonske sekretarice. Čovjek je očekivao da će jednostavno dobiti poruku poštom, ali je dobio telefonsko mini predavanje. Morali ste nazvati broj, a učiteljica se s njim “razgovarala” telefonom.
- Četiri Zhenya, pet Natasha. Jedna od lekcija o stvaranju junaka za priču bila je s kolegicom Natashom. Da bude zanimljivije, snimili smo video u kojem se u Zoomu "srelo" devet ljudi: četiri "drugačije" Zhenya i pet "drugačijih" Natasha. Odnosno, moj kolega i ja imali smo nekoliko uloga: Ženja putnik, Ženjabloger, Natasha je domaćica, Natasha je duša tvrtke i tako dalje. Željeli smo pokazati koliko različiti likovi mogu biti u pričama naših učenika.
Razmišljanje o formatima može biti jako zaneseno. No, važno je zapamtiti da se tečaj ne bi trebao pretvoriti u sajam, cirkus i proslavu. Stoga je važno provjeriti rutu i cilj: je li to doista potrebno za neki neobičan format u ovom konkretnom slučaju.
Uvijek je važno razumjeti koju funkciju ima. Primjerice, u kampu za kreativno razmišljanje bilo je važno da se čovjek svake sekunde otrgne od rutine, a trudili smo se da svi satovi budu neuobičajeni. A na tečaju pisanja takvog zadatka nije bilo. Nema potrebe smišljati posebne efekte radi specijalnih efekata.
Pozovite učitelje i, ako je potrebno, pomozite im da im nastavu učinimo zanimljivijom
Dobro je ako možete pronaći energične predavače i živahne voditelje seminara. Ali ako sumnjate da neki od vaših instruktora nisu drugačiji karizma, a izlaganje gradiva na njihovim predavanjima, najvjerojatnije, neće biti baš uzbudljivo, važno je uključiti sve svoje sposobnosti kao pregovarača i brižnog roditelja.
Morate izaći s njima u ugodan i mekan dijalog, moći ih čuti i razumjeti što žele prenijeti. Malo je vjerojatno da će, odbijajući bilo koju vašu sugestiju, ostati samo na činjenici da žele održati monotono predavanje 3 sata bez prekida.
Oni imaju svoj zadatak. A cilj kreatora i moderatora tečaja je vidjeti jesu li učiteljeve potrebe neusklađene s potencijalnim potrebama učenika. Na tu desinkronizaciju, ako postoji, treba ukazati predavačima i sjemeništarcima.
Predavaču možete reći: „Čini se da će, ako u ovom trenutku nema vježbe, učenici lošije razumjeti gradivo. Bit će super ako se pojavi! Razmislimo zajedno što bi to moglo biti."
Ponudite pomoć učiteljima, objasnite što objektivno nedostaje u njihovoj nastavi i ne postavljajte ultimatume. Uostalom, ako se dijalog ne gradi, pronađite nove predavače i voditelje seminara.
Pročitajte također🧐
- Kako pravilno delegirati radne zadatke
- 9 koraka koji će vam pomoći da pokrenete svoj posao i učinite ga uspješnim
- Kako prenijeti offline poslovanje na online
10 proizvoda koje možete isplativo kupiti na rasprodaji Winter Liquidation na AliExpressu
Za sestru s puno djece, progresivnu baku i introvertnu prijateljicu: 4 ideje za tehnološki dar koji će oduševiti svakoga