“Organizacija obrazovnih, istraživačkih i projektnih aktivnosti u području ekologije u kontekstu provedbe Saveznog državnog obrazovnog standarda” - tečaj 15 000 rubalja. iz MSU, obuka 4 tjedna. (1 mjesec), Datum: 01.12.2023.
Miscelanea / / December 05, 2023
Opseg programa (akademski sati): 72 sata (32 učionička sata)
Oblik studija: redovni, na daljinu
Datumi predavanja: kako se grupe zapošljavaju
Uvjeti za upis: visoko stručno obrazovanje ili srednje specijalizirano obrazovanje
Voditelj programa: Kovaleva Natalia Olegovna, e-pošta: [email protected], tel. 8-495-939-22-89
Odgovorna za dodatno obrazovanje: Timofeeva Elena Aleksandrovna, E-mail: [email protected], tel. 8 (903) 22-33-99-2, 8(495)939-22-33
Po potrebi se program može prilagoditi zahtjevima naručitelja - proširiti, ukloniti ili dodati potrebne teme u nastavni plan i program dodatnog obrazovanja
Za koga je ovaj tečaj?
Program stručnog usavršavanja razvijen je za učitelje osnovnih škola, produžetaka, srednjih i srednjih škola, obrazovnih i znanstvenih centara, zaposlenike nastavno-metodičke učionice, čije su radne obveze ispunjavanje zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda i organiziranje istraživačkih i projektnih aktivnosti Školska djeca.
Što ćeš naučiti?
Na primjeru objekata Parka znanosti i laboratorija Moskovskog državnog sveučilišta (pejzažni park, pokusne parcele, poligon za ispitivanje lizimetra, kemijski analitički laboratorij, laboratorij elektronska mikroskopija) Upoznat ćete se s mogućnostima školaraca da proučavaju komponente i procese u ekosustavima pomoću jednostavnog polja oprema. Studenti će naučiti kako pravilno organizirati terensko i laboratorijsko iskustvo u studentskom istraživačkom projektu, od kojih se faza on treba sastojati terenska i uredska razdoblja, kako pravilno oblikovati i prezentirati rezultate istraživanja, gdje i kako se mogu demonstrirati i objaviti.
U kojem formatu se održava nastava?
Kolegij uključuje predavanja, vježbe, laboratorijske i demonstracijske nastave te samostalan rad. Po uspješnom završetku obrazovnog programa polaznici će dobiti potvrdu o usavršavanju utvrđenog tipa.
1. Metodika poučavanja i organizacije projektnih aktivnosti iz područja ekologije za učenike različitih dobnih skupina
1.1. Znanstveno-metodološke osnove organiziranja nastavnih, stručnih, projektnih, istraživačkih i drugih aktivnosti studenata. Ciljevi i zadaće organiziranja studentskih projektnih aktivnosti. Izbor i obrazloženje teme istraživanja. Sekcije i struktura projektnog rada, zahtjevi za njih.
1.2 Uvod u projekt kroz suvremene obrazovne tehnologije. Klasifikacija obrazovnih tehnologija. Tehnologija problemskog učenja. Metode simulacije igre
1.3 Tehnologije za analizu situacija za projektne aktivnosti. Situacijska analiza i njezine vrste. Brainstorming tehnologija. Metoda morfološke analize. Metoda inverzije. Metoda nominalne grupe. Metoda programske uloge. Tehnike za otklanjanje zastoja. Metoda prisilnih odnosa. Grupna rasprava.
2. Načela organizacije i provođenja laboratorijskih i terenskih istraživanja.
2.1 Zahtjevi zaštite na radu i sigurnosti pri organizaciji rada. Zahtjevi za mjerne instrumente, ispitnu i pomoćnu opremu, pravila za rad s njima. Zahtjevi za rad s reagensima i materijalima i njihovo zbrinjavanje. Organizacija radnog mjesta.
2.2 Pravila za uspostavu i pripremu pokusnog mjesta. Zahtjevi za organiziranje terenskog iskustva
2.3. Vođenje evidencije u laboratorijskim i terenskim časopisima. Pravila vođenja evidencije u terenskim i laboratorijskim časopisima. Statistička obrada podataka. Tehnike popunjavanja i korištenja elektroničkih baza podataka za izradu izvješća u skladu s utvrđeni propisi 2.4. Organizacija samostalnog rada studenata na projektu aktivnosti. Tekuća kontrola, procjena dinamike pripremljenosti i motiviranosti studenata u procesu izrade projekta.
3. Eksperimentalni dio projektantsko-istraživačkog rada
3.1 Postavljanje ciljeva i ciljeva projekta. Opća shema za izvođenje kemijske analize. Metode mjerenja. Tehnike izvođenja laboratorijskih radova. Proračuni u kemijskoj analizi tla
3.2 Odabir i priprema uzoraka za analizu, opis presjeka, pokusno mjesto. Pravila i metode uzorkovanja, opis mjesta uzorkovanja. Oprema i uređaji za uzorkovanje.
3.3 Pravila za postavljanje i opisivanje presjeka tla, pravila za opisivanje krajolika i vegetacije.
4. Metode kvantitativnog i kvalitativnog određivanja i kvantitativnog mjerenja u skladu s ciljevima projekta.
4.1 Klasifikacija metoda istraživanja. Izbor metode ovisi o ciljevima studija i dobnoj skupini učenika.
4.2 Zrakoplovne metode
4.3 Usporednogeografske metode
4.4 Morfološke metode
4.5 Fizikalno-kemijske metode laboratorijskih istraživanja
4.6 Kemijske metode
4.7 Biološke metode
4.8 Poljski pokusi na malim parcelama
4.9 Terenska ekološka istraživanja
4.10 Metode matematičke i statističke analize koje se koriste u obradi rezultata mjerenja. Obrada rezultata analize. Pravila zaokruživanja
5 Prijava i prezentacija rezultata projektantskog istraživačkog rada
5.1. Metode i tehnike prostornog prikaza podataka dobivenih u različitim područjima istraživanja korištenjem geografskih informacijskih tehnologija. Suvremeni zahtjevi i oblici prezentiranja rezultata istraživanja. Razlike između metoda konstruiranja grafova i dijagrama.
5.2 Vrste i izvori pogrešaka pri prikazivanju rezultata. Pregled izvedenih projekata.
6. Priprema prezentacija i publikacija na temu
projekt.
6.1 Pravila za registraciju i zahtjevi za dokazivanje rezultata projektnih aktivnosti. Zahtjevi ocjenjivačkih komisija, priprema studenata za sudjelovanje na konferencijama, izložbama i drugim natjecanjima. Algoritmi za izradu jedinstvenih prezentacija
6.2. Priprema javne ili poster prezentacije, format okruglog stola. Zahtjevi za izvedbe. Izrada sažetaka, članaka, elektroničkih publikacija i drugih tiskanih verzija prikaza podataka
završni ispit - ispit