Što nedostaje modernoj školi: kolumna menadžera Skysmart online škole Alexander Laryanovskiy
Miscelanea / / April 04, 2023
Promjena obrazovnog sustava je teška, ali postoje stvari koje roditelji sada mogu učiniti.
U iščekivanju godišnjeg festivala za roditelje smartfest Alexander Laryanovski govorio nam je o problemima ruskog obrazovanja, tehnologijama koje mogu unaprijediti moderne škole i važnim pitanjima koja si brižan roditelj može postaviti.
Aleksandar Laryanovski
Što fali školskom obrazovanju
1. Učenik nije punopravni subjekt odgojno-obrazovnog procesa
Nikad ga se ne pita što želi. Škola je bila i ostala dužnost i obaveza. U nastavi nema interakcije s djetetom. Model učitelji ne zanima ga ono što je izvan njegovog ugovora o radu, naime želje djece. To je logika naslijeđena iz dubine stoljeća, koja je ostala u Rusiji do danas.
2. Nastavni materijali se ne mijenjaju
Udžbenici po kojima sam ja učila i iz kojih su učili moji roditelji ostali su isti. Znanost se razvija, ali ažuriranja ne dopiru do obrazovnog sustava - ni u pogledu nastavnih metoda, ni u smislu sadržaja.
3. Imamo odjelno obrazovanje
One koji studiraju biologiju ne zanima ono što studiraju na kemiji. Za one koji podučavaju povijesti, svejedno, ta djeca prolaze zemljopis. Nastavni materijali koji se daju na različite predmete nisu ni na koji način međusobno povezani.
Povijest antičke Grčke, književnost antičke Grčke, geografija antičke Grčke - sve se to proučava u različitim razredima. Brzina, ubrzanje i derivacija - ove se teme također odvijaju u različitim vremenima. Kao rezultat toga, učenik dobiva fragmentirano znanje. A ako želi napraviti vlastitu sliku svijeta, mora se potruditi da ih poveže. Nema nikoga koga bi to zanimalo, osim njega.
Kako riješiti probleme u školskom obrazovanju
1. Rasteretiti učitelje
Kako bi proces učenja u školi bio zanimljiviji i produktivniji, prije svega je potrebno rasteretiti učitelje. Sada fizički nemaju priliku smisliti nešto novo. Ali u njihovoj struci važno je pokazati stvaranje — poučavati kao nitko prije njih.
Za rješavanje ovog problema u idealnom svijetu bilo bi potrebno privući dodatno osoblje i povećati prestiž učiteljske profesije. Ali sada, na temelju sredstava koja su nam dostupna, moguće je automatizirati neke poslove: pisanje ogromnog broja izvješća, sastavljanje nastavnih planova i programa, provjera domaćih zadaća.
Učitelju možete bez problema uzeti 3-4 sata dnevno, koje on ne troši na rad s djecom, već na ispunjavanje formalnih zahtjeva.
Na primjer, automatizirati Provjera domaće zadaće je dovoljno jednostavna uz pomoć računalnih algoritama. U Skysmartu je to tako organizirano. Štoviše, nije važno gdje je zadatak izvršen - na računalu ili u bilježnici. Možete usmjeriti kameru na list, a algoritam će istaknuti sve pogreške.
2. Promijeniti nastavni plan i program
Treba ga ažurirati. Mogu uprijeti prstom u neke udžbenike i reći: “To više nije istina”. Prije nekoliko godina, u materijalima iz fizike, pronašao sam izraz "Električni naboj ide od minusa do plusa." Zašto? Samo zato što! Ovo je sada zastarjela informacija.
Mnogi ljudi kažu: "Što se može promijeniti u tablici množenja?" Ništa se ne može promijeniti u tablici množenja, ali se može promijeniti način njenog proučavanja. Ne može se reći da smo dostigli vrhunac znanja u nastavi.
Također u suvremenom svijetu igraju važnu ulogu meke vještine — vještine kritičkog mišljenja, psihološke pismenosti, upravljanja stresom, komunikacije, timskog rada, kreativnosti i dr. Svi o njima pričaju, ali ih nitko ne uči. Stoga bih svakako uključio sljedeće discipline:
1. Psihologija međuljudskih odnosa. Treba ga učiti od osnovnih razreda.
Za školu kažu da je institucija socijalizacije. No, socijalizacija djece u školi prepuštena je slučaju.
Dijete i tinejdžer ne uče se graditi odnose unutar tima, pričati o sebi, živjeti svoje emocije. Ali to je vrlo važan dio našeg života. Ovo treba naučiti.
2. financijska pismenost. Možete upisati poseban predmet - tečaj u trajanju od jedne ili dvije godine.
3. Osnove logike i racionalnog mišljenja. Ima smisla proći kroz njih kao zasebna poglavlja u osnovnoj školi, postavljajući temelje. Ali u srednjoj školi logično i racionalno razmišljanje jednako je meta-vještina kao i kritičko mišljenje.
4. spolni odgoj. Ova disciplina leži u dva plana: psihologija međuljudskih odnosa i biologija. U potonjem tome treba posvetiti puno više vremena nego sada. Ali kao poseban tečaj spolno prosvjetljenje bit će prekratko. Ako ga ispravno integrirate u postojeći obrazovni sustav, onda će ovaj zadatak biti zatvoren.
5. kibernetička sigurnost. Naravno, treba ga proučavati od malih nogu. No, ovo je dio informatike i informatike, a ne samostalan predmet. Teško mi je zamisliti čak i šestomjesečni tečaj kibernetičke sigurnosti. Čini se da bi to trebalo proširiti kroz cijeli udžbenik informatike, počevši od osnova pa sve do činjenice da osoba može napisati vlastiti softver - antivirus.
6. TRIZTeorija inventivnog rješavanja problema.. Veliki sam pobornik takvih metoda. Mislim da bih ih uključio u glavni tečaj fizike, a zatim ih uvukao u druge predmete kako bih trenirao "trizijsko" razmišljanje kod djece. Dat ću vam primjer.
Pitanje: Prije 1500 godina Helena, majka cara Konstantina, otišla je u Jeruzalem. Tijekom istraživanja otkrila je križ na kojem je Isus razapet. Ovaj križ je imao ljekovita svojstva. Do njega su bila još dva, na kojima su bili razapeti razbojnici. Jedan je od njih povjerovao, pa je i njegov križ bio svet. A drugi nije. Elena nije mogla odrediti koji je od križeva čudotvoran, a koji nije. I smislila je "trizijsko" rješenje. Što misliš?
Elena je rastavila dva križa i promijenila prečke u njima. Rezultat su bila dva sveta križa.
Prikaži rješenje
sakriti rješenje
7. Etika. To je također izuzetno važna stavka. No, ako ga predajemo odvojeno, izvan drugih predmeta, ispast će površan. Jer sve humanističke i prirodne znanosti svakako sadrže ili bi trebale sadržavati etička pitanja.
8. Bloganje i samopromocija. To je ono što bi trebalo biti unutar svake akademske discipline. Uostalom, što je to? Ovo je retorika – sposobnost vođenja rasprave. Ovo i govorništvo - sposobnost javnog govora. Ovo je sposobnost zadubljivanja u temu o kojoj želite razgovarati. Ovo i posjedovanje vještine prezentacije s kojima možete prenijeti svoje misli: video, pjesma, ples i tako dalje. Idealno bi bilo da ovu praksu provodimo u svim predmetima iu svim razredima.
3. Razvijati samostalnost u učenju
Djeca su previsoka stres zbog ocjena, ispita i puno domaćih zadaća. U toj jurnjavi za akademskim uspjehom gubi se ono glavno - ljubav prema učenju, interes za predmet, znatiželja, zadovoljstvo u procesu učenja nečeg novog.
Važne su školske ocjene, ali puno je važnije kada je dijete istinski uključeno, traži dodatne materijale, postavlja pitanja. Takav interes je osnova za samoostvarenje u budućnosti. I tu nije dovoljan dobar mentor – potreban je učitelj koji osvaja predmet i sustav koji motivira djecu da sami nastave proces učenja.
Na temelju iskustva naših metodičara mogu reći da čim se dijete zainteresira za samostalno učenje, nema problema s prepisivanjem zadaća i beskrajnim traženjem motivacije. Djeca trebaju pomoći u potrazi za znanjem, promijeniti ponašanje adolescenata, nudeći umjesto gotovih domaćih zadaća razmišljanje o logici odluka.
Što roditelji mogu učiniti
Da živim u Rusiji, prebacio bih dijete na kućno školovanje. Mislim da mogu organizirati proces učinkovitije od prosječne škole.
Ako govorimo o roditelju koji radi dva posla i fizički je nesposoban posvetiti vrijeme kućno školovanje, tada bih mu savjetovao da si postavi pitanja:
- “Tko bi se trebao osjećati dobro: ja ili dijete?”
- “Želim da dijete radi ono što meni odgovara? Ili želim maksimalno povećati njegove šanse za uspjeh u budućnosti?”
To nije "ili ovo ili ono" prekidač. Postoje pozicije "između". Na primjer, iskren odgovor može biti: “Želim svijetlu budućnost za svoje dijete, ali ne mogu ostati kod kuće s njim. Stoga mi treba spremište koje se zove "škola". Međutim, matematika i fizika se u njemu slabo podučavaju, pa morate unajmiti učitelje ili sjesti i djetetu samostalno objašnjavati teme iz ovih predmeta.
Još jedno pitanje koje bi si roditelj trebao postaviti je: „Mogu li nešto učiniti da pomognem djetetu da se odluči za zanimanje i da ima jasne smjernice za postizanje tog cilja?“ Ispostavilo se da da. Da biste to učinili, možete barem sjesti i gledati videozapise sa svojim djetetom o načinima izgradnje karijere u nekom području.
Ali najvažnije za roditelja je preuzeti odgovornost: “Da, jesam dva djela. Imam težak život. Ali ja sam odgovorna za to što će moje dijete postati. Ne škola." Dakle, do određene dobi roditelj bi trebao biti naručitelj obrazovanja, a zatim dijete samo.
Pročitajte također🧐
- Što je učenje u zalogaju i kako ova tehnika pomaže da se uči učinkovitije i brže
- 10 stvari koje se još uvijek ne uče u školama, ali uzalud
- 7 usluga za pronalaženje online učitelja
10 kompleta posteljine koja neće izgubiti oblik nakon brojnih pranja
Najbolje ponude tjedna: popusti iz AliExpressa, Marks & Spencera i drugih trgovina