Znanstvenici su otkrili reagira li tijelo na isti način na online učenje i nastavu licem u lice
Miscelanea / / August 19, 2022
Ukratko, uzbuđenje posjećivanja parova stvara jaču vezu s subjektom.
Općenito je pravilo da je umjereni stres dobar za učenje, no vrijedi li to i za online nastavu? Odlučili su tako djelatnici Sveučilišta Ruhr u Bochumu, koji su u svojoj novoj studiji otkrili razliku u osjećajima između osobnog učenja i učenja na daljinu.
Do danas su se razlike između učenja licem u lice i online učenja često procjenjivale pomoću upitnika koji traže subjektivne parametre kao što su motivacija ili percipirani stres. No budući da učenje ima i određenu fiziološku komponentu, postavlja se pitanje postoje li razlike iu tom pogledu?
autori studije
Stres se obično manifestira u obliku povećanja koncentracije hormona kortizol i povećan broj otkucaja srca. Prema istraživačima, stres ne utječe uvijek negativno na pozornost – prosječni fiziološki stres uzrokuje pozitivne učinke u procesu učenja.
Za analizu, znanstvenici izmjerenoSmanjeni simpatički kardiovaskularni utjecaji i hormonsko-fiziološke promjene kao odgovor na prilagodbe povezane s Covid-19 u različitim okruženjima učenja / Obrazovanje anatomskih znanosti
kortizol u slini i broj otkucaja srca u 82 studenta anatomije. Tečaj je održan u mješovitom formatu, kada se redovna nastava izmjenjivala s onom na daljinu. Istraživanje je pokazalo da se u procesu online seminara razina uzbuđenja studenata značajno smanjila. To je potvrdilo smanjenu količinu kortizola suosjećajanSimpatički živčani sustav se aktivira tijekom odgovora na stres, zbog čega se ponekad naziva sustavom "bori se ili bježi". Pod njegovim utjecajem povećava se brzina metaboličkih procesa u organima i tkivima, srčani kontrakcije, povećava se količina kisika dovedena u mišiće i usporavaju procesi digestija. i povećana parasimpatičkiParasimpatički živčani sustav, naprotiv, odgovoran je za osiguravanje da tijelo akumulira i obnavlja rezerve energije tijekom spavanja, odmora i odmora. Na primjer, oslabljuje rad srca (smanjuje se broj otkucaja srca) i stimulira rad žlijezda i mišića u probavnom traktu. aktivnost živčanog sustava. Drugim riječima, kada su studirali na daljinu, studenti su bili opušteniji.Istraživači su procijenili i subjektivno mišljenje učenika. Pojavio se zanimljiv obrazac: tijekom nastave licem u lice studenti su doživjeli povećanje simpatičke aktivnosti, osjećao uzbuđenje i istovremeno primao znatno više zadovoljstvo od učenja. Ali u online grupi ova korelacija nije pronađena.
Pročitajte također🧐
- 30 stranica s besplatnim online tečajevima
- Kako spojiti posao i učenje: 7 savjeta onih koji su uspjeli
- Kako stres i briga fizički mijenjaju naš mozak