10 mitova o učenju engleskog

Mit 1. U engleskom jeziku se može govoriti u jednom danu

Ne mogu. Čak i ako to dvoje. Dobili ideju o tome kakav se jezik, što je njegova struktura i kako se to radi - da. Dobiti savjete o tome kako učiti - da. Saznajte - br. Bilo je to 25. okvir, superunikalnaya tehnika ili učitelj čarobnjak. Pa čak i ako svi zajedno.

Saznajte - da tako kažemo, i govoriti i razumjeti - to je vještina.

Za formiranje vještina potrebnih kao i svi znaju, redovitom tjelovježbom rutinu. Obrazac naviku za dan ili dva je gotovo nemoguće, posebno komunikativni. Sudjelovati u redovnoj engleskom!

Mit № 2. Možete naučiti razmišljati na engleskom jeziku

Ovaj izraz - komercijalni potez, oglašavanje nema nikakve veze s procesom.

Zamislite, kažem vam, riječ „stol”. Što imaš na umu? tablica slika: prijatelj, standard, ono što je sada pred vama. Ali sigurno nije riječ od četiri slova.

Mislimo ne u riječima. Imamo kreativno razmišljanje.

Ako sam promijeniti riječ „stol” na stolu i ako znate tu riječ, onda ste tu svi ista slika u glavi. Da li će se mijenjati ovisno o jeziku? Teško. Mislimo da nismo u jeziku. I tako nitko ne može naučiti.

Ali naučiti formulirati misao s obzirom na strukturu na engleskom jeziku je prilično stvaran. Melodičan ruski prijedlog u engleskom stilu, a zatim prevesti.

Mit 3. Engleski jezik se može naučiti

Pojam „učenja” je prilično raširen. Imamo dijete koristiti materinji jezik. Mi smo to naučili od početka do kraja? Sigurno ne: nisu svi pravila izgovaranja znamo, a ponekad griješe, a sigurno postoje riječi čije značenje ne znamo.

A još više učiti strani jezik od početka do kraja je nemoguće, samo zato što nitko ne zna što je sam kraj. Morate odrediti što učiti, ovisno o situaciji u kojoj ćete koristiti jezik. Učiti engleski u fazama, kreće od razine do razine.

Mit 4. Možete učiti engleski na miru

Ako engleski peti u svoj prase banke, ili barem drugi strani jezik, onda je to pravi. Ali ako je ovo prvi strani jezik, a vi ste samo na početku, to je gotovo nemoguće.

To nastavnik će znatno ubrzati proces, jer to je ono što će pokupiti i materijal i način Rad na materijal primjeren svojim znanjima, vještinama, procesi percepcije i individualnim karakteristikama razmišljanje. To nastavnik će ispraviti smjer obrazovanja uzimajući u obzir vaše prednosti i slabosti govora. To je posebno važno na početku treninga.

Mit 5. Jezik se može naučiti uz pomoć programa i programa

Sada puno hardvera za učenje engleskog jezika: sve vrste aplikacije, Web-mjesta. Većina od njih su vrlo dobro razvijeni i znatno olakšati proces učenja tako što je mobitel, kontinuirana i zanimljiv. Ali to nije uvijek dovoljno.

Proširite vokabular - da. Učiti i trenirati gramatika - da. Pravopis - da. Ali vlak izgovor, govor i razumijevanje - ne. Za to vam je potreban učitelj. To je onaj koji sluša pogrešku, on je bio taj koji bi stvoriti situaciju u razredu vježbati govorenje i razumijevanje, podrška razgovor i graditi ga na način da vam dati mogućnost različitih govora situacija je adekvatan glas izlaz.

Kombinacija hardvera i nastave s učiteljem - najbolji način. Koristite prednosti u XXI stoljeću za dodatnu obuku i praksu.

Mit 6. Učenje engleskog nije dano svima

Ne tendencija jezika. Svaki učitelj (stručni, naravno) će vam reći da nema nesposoban da uči ljude. On je izabrao pogrešne načine, nastavne metode, nastavnika i nedostatak motivacije. Kao i prirodne ljudske lijenosti.

Naš mozak je osmišljen tako da se može naučiti gotovo ništa. To je pitanje vremena i želju, a ne nedostatak sposobnosti.

Put meta SMART metodaU potrazi za učiteljem dobar, a prema naprijed u nova znanja!

Mit 7. To sve ovisi o nastavniku

Učiteljica ovisi o mnogo stvari, ali ne sve. Pravilno odabrani učitelj - 50% uspjeha: to će biti dodatni motiv, on može pojedinačno odabrati da vas potaknuti da oblik rada, on je uzor, a on će imati interes.

No, na žalost, to nije garancija rezultata. Preostalih 50% - svoje područje odgovornosti. Učitelj odabrati kao muž ili žena (prvenstveno treba biti udobna i zanimljiva), te vidjeti sljedeći odlomak.

Mit 8. To sve ovisi o studentu

Iz prethodnog stavka, jasno je da je odgovornost podijeljena između učenika i nastavnika jednako. Na području odgovornosti studenta su: redovito pohađanje, bez prekida u procesu samozapošljavanja, provedbu preporuka učitelja i aktivnosti za vrijeme nastave.

Ako vam dosadi, ako imate nešto neugodno učitelja, ako ne razumiju način prezentacije ili vas uhvatiti sebe misleći da je sve u potrazi za razlozima da izbjegavaju lekciju, ne bojte se promjena učitelj.

Ako ste shvatili da ste lekcije zanimljiv i vi uključeni, ali opet zaboraviti domaću zadaću ili ne u skladu s preporukama nastavnika, promijeniti svoj pristup tom procesu. Koristite metodu samopromocije ili self-kazne, odrediti za sebe „mrkve” ili odrediti prioritete. Ako oni nemaju engleski, ne sami ili nastavnika povrijediti.

Mit 9. Prekasno za učenje engleskog jezika

To nikada nije prekasno. Jedan od mojih studenata bio je 82, kada je počeo učiti engleski za prvi put.

To je sve o motivaciji. Ako vam stvarno treba, onda starost nije prepreka.

Čak i ako nema očitog razloga (da se ne ide u skoroj budućnosti u inozemstvu, a prijatelji stranaca što ne), ali vi stvarno želite, a zatim ići za to još više. Moguće je naučiti engleski samo za zabavu. Osim toga, studija stranih jezika - dobro Punjenje za mozak, Dodatni memorija vježbanje, prevenciju bolesti i demencije. Naučiti jezik, trenirati mozak!

Mit 10. Prerano je za učenje engleskog jezika

Glavni argument protiv: svibanj pate izvorni govor. To je vrlo kontroverzno pitanje. i kako dvojezične djece? Uz govor imaju sve u redu. dječji mozak je puno plastike i savršeniji od bilo koje odrasle osobe, aktivno je proučavao cijeli, to je njegov glavni zadatak.

Učenje stranih jezika uvelike proširuje svoj vokabular na svom jeziku i aktivno razvija logičko razmišljanje. Jer jedna stvar: dijete dođe u školu i početi učiti na prvom mjestu. On može postati dosadno i gube interes za ovu temu.

Ako se odlučite za naučiti dijete od rane dobi engleskom, spremni na cijelom studija na Fakultetu za dodatnih znanja da je on razvio svoje sposobnosti i aktivno se kreće prema naprijed. Ako ste u nedoumici, ili strah od toga, obratite logopeda, da li je dijete kontraindikacija. Pristup učenju bez fanatizma.

---

Dolje sa stereotipima i mitovima! Razmislite o izgledima, koncentrirati na želje ili potrebe za učenjem engleskog, i otići sa spoznajom da će se otvoriti nove mogućnosti.