Djeca trebaju biti poučeni kako da misle, a ne ono
Formiranje / / December 19, 2019
Djeca - naša budućnost. A naša budućnost većinu svog vremena u školama, koja je, budimo iskreni, vrlo je daleko od idealne. Hoće li Stanton, poznati aktivist, pitao kako promijeniti postojeći sustav obrazovanja, tako da djeca više nisu pasivni slušatelji i postati pravi istraživač ...
Hoće Stanton (Will Stanton)
Pisac i aktivist koji je posvetio svoj život za promjenu obrazovnog sustava. Autor projekta Obrazovanje revolucije, koja se bavi s postojećim sustava obrazovanja i predložio novi model koji oslobađa djeca iz ideološke indoktrinacije, pomaže otključavanje potencijala oblika koji se odnose na njih kao živi kreativno osobnosti.
Danas je obrazovni sustav u velikoj mjeri potiče djecu da ideje umjesto da ih podučava. U stvari, to se dogodilo prije, s više dovoljno dugo vremena. Nastavnici uvjeriti mlade umove da prihvate autoritet kao istinu, umjesto istinu kao autoritet. Nastavnici reći studentima umjesto razgovor s njima.
Nastavnici postali prevoditelji informacija. Oni samo bezumno ponoviti ono što je nekad naučio iz svojih nastavnika, a ne informacije procesa, uključujući i ono što je prošlo neopaženo od strane kritičara. Djeca nisu vlasnici vlastitog učenja. Umjesto toga, njihovi umovi se koriste za skladištenje kontejnera.
Tvornica je model obrazovanja s naglaskom na akademskom i gospodarskom elitizma radni tok proizvodi poslušni sustav promiče usklađivanje svaki korak na putu.
Mi se ne smatra složenim, kreativne i znatiželjnika osobnosti, umjesto da - kao dio jedne velike stroja.
Obrazovni sustav filtrira istraživački dio naše prirode, u svrhu - kako bi se spriječilo protivljenje sustavu. Sustav ne treba mislioce. Nije htjela da ljudi koji su postavljati pitanja. Ona treba ljude koji se lako manipulirati i kontrolirani na takav način da sva moć koncentrirana u rukama elite.
Postoje oni koji vjeruju da je kritičko mišljenje ne može naučiti u školi. Sokrat, da je živ, vjerojatno bi se nasmijao prezirno kad je čuo takvu izjavu. Isti Sokrat, koji je rekao: „Ja ne mogu naučiti bilo tko ništa, mogu samo učiniti ih misle”
Ako želimo riješiti problem obrazovanja u školski sustav, mi ćemo morati naučiti da postavljaju pitanja, a ne nude gotove odgovore.
Istina znanje može se dobiti samo u toku studija. Djecu treba poticati da traže odgovore na svoje vlastite. Što se tiče nastavnika, što im je potrebno osigurati djeci s alatima i resursima koji su im potrebni za proučavanje predmeta i stvaranje vlastitih otkrića. Dobro formuliran pitanje može potaknuti više od bezbroj broj pripremljenih odgovora. U svakom aspektu našeg obrazovnog istraživanja važno je uspostaviti otvoreni dijalog sa studentima, poticati zdravu raspravu i omogućiti djeci da svoje zaključke.
Važnost nastave filozofije u školama podcijenjen. U svijetu u kojem većina ljudi rade, ako se pokrene kotač s naočnjaci na očima, moramo povremeno precjenjuju svoju perspektivu i pogled na cijelu sliku.
Filozofija nas navodi na pomisao, čini tražeći čini sagledati. Bez ovih vještina, čovječanstvo će nastaviti raditi na autopilot, čime one na vlasti da suzbiju, tlače i porobiti nas u svakom pogledu.
Moramo naučiti misliti iznova.