Podučavanje - besplatni tečaj iz Stepika, obuka 39 lekcija, Datum: 29. listopada 2023.
Miscelanea / / December 04, 2023
Poučavanje – uvodni tečaj posvećen pitanjima iz područja obrazovanja i metoda poučavanja. Kolegij se sastoji od 5 tematskih blokova posvećenih temama inkluzivnog obrazovanja, metodama poučavanja, statusu nastavnika i problematici razvoja obrazovnog sustava. Lekcije se mogu dovršiti prikazanim redoslijedom ili u zasebnim blokovima po vlastitom nahođenju. Tečaj je prikupio materijale iz predavanja naših bivših govornika: Kamile Rolland, Asel Stambekove, predstavnika obrazovnog centra NOW, Ayash Myrzabekova i Nurmukhammeda Dosybaeva.
Ayash Myrzabekova je učiteljica-blogerica, suosnivačica tržnice za učitelje Teachers Lab, radi u školi za djecu iz ruralnih područja, IQanat High School of Burabay.
Diplomirao na Pavlodarskom državnom sveučilištu, odjel za stranu filologiju. Završila sam magisterij pedagogije i psihologije. Prethodno je Ayash predavao u BIL školama u gradu. Pavlodar i Šimkent. Osim nastave, Ayash vodi edukacije za nastavnike te je autor istoimenog Instagram bloga i Telegram kanala “Proactive Educator”. U svom blogu Ayash piše o modernim tehnikama i metodama podučavanja, dijeli recenzije knjiga i govori o životu učitelja.
Camila Rolland doktorandica je na Sveučilištu Cambridge, smjer obrazovanje. Magistar znanosti u obrazovnom menadžmentu: Inkluzivno obrazovanje, Sveučilište Nazarbayev.
Godine 2017 Kamila je pomagala UNICEF-ovu istraživanju kognitivnog testiranja, a 2018.-2019. bila je UNICEF-ova nacionalna konzultantica za inkluzivno obrazovanje i zaštitu prava djece. Također tijekom ovih godina, Kamila je djelovala kao stručni savjetnik za Javni zakladni fond u regiji Atyrau. Od 2017 Član zajednice Americans with Disabilities Act i diplomant ADA Inclusive Education Fellowship. Kao dio programa, Kamila je studirala na Sveučilištu Minnesota s diplomom inkluzivnog obrazovanja i stažirala u školi Ante i izradili projekt podizanja svijesti o inkluzivnom obrazovanju u St. Astana.
NOW Educational Center je obrazovni centar, škola u selu Tonkeris, u regiji Almaty, koju je izgradila Saltanat Nurieva vlastitim novcem 2018. Cilj i misija centra je pružiti djeci sa sela priliku za razvoj i ravnopravnu konkurentnost s gradskom djecom. Glavni kontingent nastavnika su studenti. U centru djeca uče matematiku, engleski i njemački jezik. Ovaj centar posjećuju djeca iz osam obližnjih sela.
Govornici iz NOW-a bili su osnivač centra, a ujedno i koordinator odnosa s javnosti na projektu FBR (TCO) - Saltanat Nurieva i dvije učiteljice centra - Asema i Viktorija.
Asel Stambekova je nastavnica i ambiciozna istraživačica u području obrazovnih znanosti, trenutno studentica doktorskog programa “Obrazovanje učitelja” na Sveučilištu ELTE u gradu. Budimpešta, Mađarska.
Od 2010. predaje engleski jezik i vodi online obrazovne programe za mlade i školarce o liderstvu.
Istražuje integraciju informacijsko-komunikacijskih tehnologija (ICT) u obrazovanje i utjecaj ICT-a na učinkovitost nastavnika. Svoje pilot istraživanje na ovu temu predstavila je na međunarodnim znanstvenim skupovima u Mađarskoj, Njemačkoj i Kazahstanu 2019. godine.
Nurmukhammed Dosybaev jedan je od aktualnih stručnjaka u području obrazovanja s 11 godina iskustva u BIL-u. Taraz (bivši KTL), obrazovni centar Dostyk i Sveučilište Suleyman Demirel.
Nurmuhammed je diplomirao na Sveučilištu u Cambridgeu (UK), a od prosinca 2016. do listopada 2017. bio je zamjenik načelnika gradskog odjela za cirkulaciju. Šimkent. Kao zamjenik, Nurmuhammed je nadgledao obrazovni i metodološki rad 130 javnih škola u gradu i 8 izvanškolskih obrazovnih ustanova. Trenutno je osnivač tvrtke Central Asian Garden Schools. Projekti srednjoazijskih vrtnih škola uključuju škole kao što su starije i niže škole Astana Garden School i škola-licej #54 u gradu Astani.
Zvučnici
1. Camila Rolland
2. Ayash Myrzabekova
3. Asel Stambekova
4. Edukativni centar NOW
5. Nurmukhammed Dosybaev
Inkluzivno obrazovanje
1. Djeca s posebnim potrebama
2. Što je inkluzivno obrazovanje?
3. Načela inkluzivnog obrazovanja
4. Prednosti inkluzivnog obrazovanja
5. barijere
6. Dilema inkluzivnog obrazovanja
7. Dodatna sredstva
Organizacija obrazovnog procesa
1. Zašto je potrebna škola?
2. Razvoj nastavnog kadra
3. Mogućnosti opremanja škole/centra
4. Povratne informacije
5. Alati
Opće metode nastave
1. Volontiranje
2. Igre
3. Predstaviti
4. crtati
5. Umjesto učitelja
6. Tinejdžeri
Metode nastave jezika
1. Dvojezičnost
2. Praznici
3. Dodajte raznolikost svojoj lekciji
4. Izbor sredstava za nastavu engleskog jezika
5. Razmišljaj kao domorodac
6. Rezultati
Status: Učiteljica
1. Trendovi u obrazovanju
2. Učitelj-poduzetnik
3. Zašto razvijati poduzetnički način razmišljanja?
4. Zašto radim to što radim
5. Bloganje
6. Promjene za nastavnike
7. Kako podučavati nastavu?
Zaključak
1. Što je sljedeće?
2. Veze na cijele lekcije
3. O tečaju