Kako roditelji mogu reagirati na ocjene kako bi podržali svoje dijete

Ocjene nisu samo dokaz uspjeha ili neuspjeha učenika u školi. Jednome mogu biti izvor samopouzdanja, drugome mogu biti razlog kućnih svađa. Pokušajmo otkriti kako ne preuveličavati ili podcjenjivati ​​važnost ocjena u životu učenika.

Ne razgovarajte s djetetom o ocjenama, nego o procesu učenja

Bilješke u dnevniku su pokazatelj. Ali njegovo se svjedočenje može ocjenjivati ​​na različite načine. Trojka ili dvojka može značiti da je dijete bilo loše raspoloženo i nije se moglo nositi s tim kad je došlo do ploče. Ili da nije razumio temu zadnje lekcije.

Ili možda nisam imao vremena za to domaća zadaća, jer sam želio doći do prave razine u online igrici. Stvarno je namjeravao vježbati. Ali nisam primijetio kako je nekoliko sati proletjelo, a onda više nisam mogao nastaviti s predavanjima.

A petica vam može reći da dijete nije uzalud pola dana tražilo materijal za reportažu na internetu. Nitko nije pronašao tako zanimljive činjenice o biljkama Južne Afrike kao on. Ili da se test pokazao vrlo laganim. “Srećom, svatko bi se mogao nositi s takvim problemima”, kaže student. I ne sjeća se da je cijeli mjesec rješavao jedan ili dva primjera dnevno, dobro vježbao i stoga mu u testu nije bilo ništa teško.

Stoga, bez obzira na ocjene, obratite pozornost ne na rezultat (sam unos u dnevnik), već na proces učenja. I zamolite dijete da kaže kako se ono osjeća zbog onoga što je primilo. ocjena, što se dogodilo dok se pripremao ili ne pripremao za nastavu, što mu se svidjelo, što ga je iznenadilo ili razočaralo.

Također je vrijedno razgovarati o tome što će učiniti sljedeće nakon takve procjene.

Na primjer, nakon što je dobio peticu, student će odlučiti: isplati se nastaviti učiti tropska flora, jer je zanimljivo. A nakon što je dobio trojku, pomislit će: bolje je prvo pročitati udžbenik, a zatim sjesti igrati. Uostalom, nije zabavno osjećati se kao da je pola dana negdje nestalo, a nema užitka, pa čak ni trojke u dnevniku. Takva analiza pomoći će djetetu da nauči izvlačiti zaključke iz stečenog iskustva.

Budite pažljivi prema svom djetetu, bez obzira na njegove ocjene

Dešava se da roditelji praktički ne reagiraju na dobre ocjene. Pet? Tako i treba biti! četiri? Zašto ne više? A samo ih dvojka ponekad može motivirati da ostave posao i rade s djetetom. Ili ga detaljno pitajte što se dogodilo i ponudite pomoć. Dijete zaključuje: siguran način da dobijete malo topline i brige je loša ocjena.

Da biste izbjegli takve situacije, vrijedi tome posvetiti vrijeme i pažnju u bilo kakvim procjenama. Ako su visoke, možete razgovarati o tome što dijete voli u predmetu. I biti sretan što u lekcijama stvarno uči Zanimljivosti.

Ako su ocjene niske, možete razgovarati o tome što dijete ne voli i izaziva nelagodu. Možda se učiteljeva objašnjenja čine dosadnim i nerazumljivim. Ili je dijete propustilo važnu lekciju i sada ne može samostalno razumjeti složenu temu. Onda mu trebate ponuditi svoju pomoć.

Podržite svoje dijete ako mu je teško

Važno je da učenik nije bilo sumnje: što god se dogodilo, ima pravo računati na roditelje. Možete se naći u teškoj situaciji ili pogriješiti. Ali njegovi će roditelji uvijek biti u istom timu s njim i pomoći će mu da smisli što dalje.

Postoje situacije u kojima se učenik teško nosi sam. Na primjer, može imati sukob s učiteljem. Ili, nakon što je napisao neuspješan esej, učenik će se osjećati nesigurno prije sljedećeg rada.

Ili ga je možda, još u drugom razredu, njegova učiteljica stvarno uznemirila. Rekao je da crtanje definitivno nije njegova stvar.

Prošlo je nekoliko godina, ali student odbija uzeti olovku i kist, ili proučavati povijest slikarstva. Zato dobiva loše ocjene.

U takvim situacijama podrška roditelja je prijeko potrebna. Znat će pronaći ohrabrujuće riječi i pokazati da vjeruju u dijete. A ako bude potrebno, zajedno će potražiti pomoć stručnjaka.

Ponekad je učeniku potrebna vrlo jednostavna pomoć. Na primjer, podsjetiti vas da navečer trebate prikupiti aktovku. Ili ga slušajte kako recitira pjesmu ili brani projekt. Ali čak i takve jednostavne radnje omogućuju djetetu da osjeti da nije sam. Da su roditelji na njegovoj strani i zajedno se lakše nose sa svim problemima.

Ne lijepite etikete

Ocjena je samo pokazatelj današnjeg vremena. Sutra se može promijeniti. I dijete će uvijek ostati ono što jesam. Stoga ga nema potrebe zvati jadni student, gubitnik, uskogrudna osoba i drugi uvredljivi epiteti.

Da, mogao bi se naljutiti, htjeti dokazati da ste u krivu i početi bolje učiti. Na to računaju mnogi roditelji. Ali vrlo je vjerojatno da će učenik biti uzrujan i stvarno vjerovati: sposoban je za malo.

I u budućnosti će mu biti vrlo teško vratiti povjerenje u sebe i svoje sposobnosti.

Stoga je vrijedno odvojiti školske ocjene od osobnih kvaliteta. I nemojte pretjerivati ​​važnost prvog u usporedbi s drugim.

Skrenite pozornost djeteta na one aktivnosti za koje se ne ocjenjuje.

Ne možemo pobjeći usporedbe s drugim ljudima, kao i različite ocjene. Stoga vrijedi obratiti pozornost na područja i zanimanja u kojima nisu potrebne ocjene. Ima ih još puno u životu. To su razni hobiji, rekreacija, putovanja, odnosi s obitelji i prijateljima.

Vrijedno je obratiti više pozornosti na aktivnosti djeteta koje nisu povezane sa školom. I podržite njegovu želju da se razvija u odabranom smjeru.

Pokušajte svojim primjerom pokazati da ima puno stvari u životu gdje nema procjena. Na primjer, važno je razumjeti druge ljude i biti dobar prijatelj, brinuti se o bližnjima i sam tražiti pomoć te pronaći razloge za radost čak iu teškim trenucima. Školske ocjene će biti zaboravljene, ali dijete će te vještine imati još dugo.