5 alternativnih obrazovnih strategija za one koji ne žele slati svoje dijete u školu

Novinarka i psihologinja Kristina Sandalova u knjizi "Poziv za roditelja" iznosi vlastita i tuđa iskustva podučavanja djece izvan školskih zidova, navodi mišljenja stručnjaci za obiteljski odgoj, a također daje savjete o tome kako organizirati obrazovni proces tako da je djetetu ugodno i zainteresirano za učenje kod kuće.

Uz dopuštenje Individuuma, objavljujemo skraćeni izvadak koji će vam pomoći da saznate koje vrste alternativnog obrazovanja postoje i koje su bliže vama i vašem djetetu.

---

Strategija 1: škola kod kuće

Što je "škola kod kuće"? […] Neki pogrešno misle da kada dijete uči kod kuće, učitelji iz škole dolaze k njemu. Ova opcija je doista moguća, a upravo se ona naziva "školovanjem kod kuće", no njoj se pribjegava samo kada je dijete teško bolesno. Na školovanje kod kuće možete prijeći samo iz zdravstvenih razloga.

„Škola kod kuće“ podrazumijeva drugačiji pristup: kada roditelji poučavaju dijete sami ili uz pomoć mentora, ali se stil poučavanja ne razlikuje od tipične škole. Mama ili tata […] sastavljaju jasan raspored, uvode sustav ocjenjivanja i obveznih zadataka, privlače mentore za neke predmete, oslanjaju se na školske priručnike i nastavni plan i program.

profesionalci

• Vrlo zgodan i najlakši način organiziranja nastave. Možete uzeti gotov, dugo dokazani program i djelovati prema algoritmu.

minusi

• Kreativan i individualan pristup djetetu svodi se na ništa. Brzina svladavanja programa i pristupi izlaganju gradiva su prosječni, standardni i odgovaraju uvjetima škole, kada u razredu ima 20-30 djece, a učitelj fizički nema priliku osobno se baviti svakim student. A kod kuće, entuzijastična majka riskira da postane "učiteljica" u lošem smislu riječi, koja će započeti pješčani sat, zahtijevati visok tempo, beskrajno ocjenjivati ​​i kritizirati, izlagati materijal suhoparno i znanstveno.

Obiteljski odgoj omogućuje odmak od autoritarnog modela odgoja, da se čuje glas samog djeteta, da se vide njegove potrebe, želje i interesi. No „škola kod kuće“ više otežava nego pomaže proces individualizacije, jer se dijete ovdje ponaša kao pasivni konzument gotovih znanja. I ako u javnoj školi takav model diktira sam sustav, kod kuće nas ništa ne sprječava da promijenimo strategiju na demokratskiju.

Strategija 2: specifičan program, ali različiti formati učenja

Ova je opcija prikladna za ljude koji se žele osloniti na gotov obrazovni okvir. Postoji ogroman broj dostupnih programa: osim službeno priznatih, prema kojima djeca uče u državnim školama, postoje autorski, eksperimentalni, strani. Službeni programi koje je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i koji zadovoljavaju federalne standarde (FGOS), ispuniti glavni uvjet: omogućiti studentu da stekne potrebno minimalno znanje i položi ovjera. Drugi programi možda neće zadovoljiti ruske standarde. Stoga, ako se odlučite za inozemni ili autorski program, važno je obratiti pažnju na teme, količinu gradiva i sadržaja, kako ne biste ušli u probleme prilikom prolaska certifikacije.

Kako se ova opcija razlikuje od prethodne? Činjenica da roditelji uzimaju određeni program kao osnovu, ali samo gradivo se može prezentirati na različite načine. To jest, nije potrebno striktno slijediti jedan udžbenik: možete pogledati video lekciju ili zanimljiv program na tu temu, pronaći objašnjenje u drugom priručniku, napraviti projekt i tako dalje.

profesionalci

• Ova je opcija prikladna za roditelje: ne moraju "ponovno izmišljati kotač" i smisliti vlastiti sustav. U isto vrijeme, postoji prostor za kreativnost - roditelji vode računa o tome kako dijete percipira gradivo i uči informacije, pokušajte ga zainteresirati, pronađite knjige, videozapise ili igrice koje će vam pomoći otkriti potrebne teme svijetlo, živopisno i razumljivo.

minusi

• Ako neka tema “ne štima”, djetetu je teška, ovakav pristup zahtijeva puno truda od strane roditelja i može usporiti proces.

Strategija 3: vlastiti program temeljen na školi

Ova opcija podrazumijeva da prvo pogledate plan ocjenjivanja, u školi za koju ste vezani saznate koje će teme vaše dijete morati položiti na kraju godine. A onda, s obzirom na popis tih tema, sastavite vlastiti program. Ako želite, možete proširiti neke teme ili dodati nove, uzeti različite programe, udžbenike i miješati […]. Ili čak preuzimajte zadatke na istu temu iz različitih priručnika i knjiga. Nitko vas neće spriječiti da koristite autorske programe, kao i vlastite razvoje i ideje.

Odnosno, u ovoj opciji, zapravo, uzimate u obzir samo teme certificiranja, ali inače možete raditi što god želite: isprobajte različite pristupe, koristite video upute, emisije, knjige - i kombinirajte ih na temelju interesa i potreba dijete.

Možete mijenjati teme na mjestima, prolaziti kroz njih redoslijedom koji vam odgovara, i za one knjige, video zapise, filmove koji su vašem djetetu zanimljivi i razumljivi. Ako je neka tema još uvijek loše zadana, možete je ostaviti na neko vrijeme, proći kroz drugu, a zatim se vratiti i još malo stati na materijalima na koje je dijete zakačeno i pravilno se udubiti u njih.

profesionalci

• Ovaj kreativni pristup vodi računa o tempu djeteta, njegovim sklonostima i interesima. Istodobno održava vezu sa školskim kurikulumom, omogućuje polaganje certifikata i, ako je potrebno, povratak u školu u bilo kojem trenutku.

minusi

• Roditelji će se morati duboko uroniti u obrazovni proces: tražiti različite mogućnosti prezentiranja materijala, pokazati kreativnost i pedagoška potkovanost, posebice kako bi se na zanimljiv način prikazale dosadne teme potrebne za polaganje ovjera.

Strategija 4: vlastiti program bez oslanjanja na školu

U tom slučaju kreirate vlastiti obrazovni program koji se može značajno razlikovati iz škole, ali u potpunosti uzeti u obzir individualne karakteristike djeteta i odražavati svoje vrijednosti obitelji. Vi birate sve: kako prezentirati gradivo, tempo učenja, predmete i teme – i idete apsolutno svojim putem, bez osvrtanja na školu.

Ova opcija je moguća ako odlučite da dijete neće polagati međuocjenjivanje do srednje škole. U 9. i 11. razredu certifikacija (u okviru OGE i Jedinstvenog državnog ispita) obavezna je za sve, pa ćete se u svakom slučaju morati pripremiti. Ali do 9. razreda možete se fokusirati isključivo na vlastite želje i potrebe djeteta.

profesionalci

• Ovaj pristup nudi maksimalnu fleksibilnost. Roditelji imaju potpunu slobodu kako osmisliti i sastaviti program, koje predmete i vještine staviti naglasak.

minusi

• Ako se program jako razlikuje od školskog, morate razumjeti kako će dijete proći procjene. Po zakonu, polaganje srednjih certifikata do 9. razreda pravo je, a ne obveza (to jest, zapravo se ne mogu položiti), ali OGE i USE su u svakom slučaju obvezni. A za prijem u OGE, dijete mora položiti certifikaciju za 9. razred iz svih predmeta. Stoga je vrijedno razmotriti pitanje pripreme i donijeti sve odluke unaprijed.

Strategija 5: samousmjereno obrazovanje

Poznajem obitelji koje biraju put samostalnog obrazovanja, kada program određuje... samo dijete. On sam odlučuje što točno želi raditi. Roditelji u takvim obiteljima često ne samo da ne vrše pritisak na djecu, nego ih niti ne guraju u bilo kojem smjeru: obitelj samo pomaže da se dođe do znanja za koje je dijete samo pokazalo interes.

Primjerice, ako iznenada poželi studirati biologiju, pomoći će mu se u izboru knjiga ili video lekcija, ali ga neće dodatno poučavati, zanositi i motivirati. A ako odlučite dati otkaz, neće vas razuvjeriti. Ideja samousmjerenog obrazovanja je da djeca sama osjete što im se sviđa. Uostalom, tu leže talenti pojedinca, pa trebate slušati zov duše, a ne djetetu nametati vlastite hobije i ideje.

profesionalci

• Ovaj pristup vam omogućuje da vidite prave potrebe i sklonosti djeteta, da duboko uronite u ono što ga stvarno zanima, a da ga ne ometaju drugi zadaci. Na primjer, dijete može učiti samo nekoliko mjeseci povijesti: čitajte knjige, gledajte videa, idite u muzeje i na izlete, crtajte, radite tematske rukotvorine, projekte i slično. Poznajem djecu koja su učila mnoge predmete s takvim blokovima i tu ima logike. Čovjeku je često lakše zaroniti u jednu temu nekoliko mjeseci bez brige o drugim predmetima ili ocjenama. No, ovakav pristup daje pozitivne rezultate samo u onim obiteljima u kojima sama atmosfera sugerira ljubav prema znanju. Ako je dijete prepušteno samo sebi i glavni su mu hobiji računalne igre, tada će rezultat vjerojatno biti upravo suprotan.

minusi

• Postoji rizik da kada dođe vrijeme za polaganje certifikata, dijete neće biti spremno ne samo u smislu znanja, već i psihički. No, psihologija se može poboljšati ako se dijete bavi nekim sekcijama gdje se održavaju natjecanja, izložbe, prezentacije, a znanje se uvijek može stjecati uz pomoć mentora. Međutim, u svakom slučaju, vrijedi unaprijed razmisliti kako se pripremiti za certifikaciju za 9. razred i polaganje OGE. I također uzeti u obzir rizik koji dijete u samostalnom učenju u nekom trenutku može osjetiti sami nisu baš uspješni u usporedbi s drugom djecom koja uspiju i položiti ispite i otići na šalice.
• Osim toga, uvijek morate imati na umu da zakoni može se promijeniti i nema jamstva da sva djeca neće biti predmet obveznih procjena za svaki razred. Stoga, po mom mišljenju, pri sastavljanju programa ipak vrijedi uzeti u obzir potrebni školski minimum.

Knjiga "Poziv za roditelja" bit će korisna onima koji razmišljaju o tome da svoje dijete ne šalju u školu, već da preuzmu odgovornost za njegovo školovanje. Pomoći će vam da shvatite kako i čemu poučavati djecu kako bi dobili kvalitetno znanje, a ne patili jedanaest godina u školskoj klupi.

Kupite knjigu