Kako pomoći djetetu da uči engleski
Formiranje / / December 19, 2019
Paul Burtovoy
Video dizajner Peterburg mediji kanal „Prvi popularni televizijski”. On je sklon kino, animacije i sve što je povezano s njim.
Sin studira u engleskom jeziku školi za drugu godinu. Nedavno sam saznao da je njegovo znanje u ovom području su jednostavno strašno. Problemi su pronađeni čak abecede. Morali smo nešto učiniti.
memoriranje riječi metoda koristi obostrane kartice u ovoj situaciji iz nekog razloga ne rade. Vjerojatno zbog slabog poznavanja abecede. O različitim programima za smartphone, ja općenito šutjeti: motivacija proučavanju jezika dijete nije nula, nego negativne na ovim programima mogu ga zanima.
Imao sam, oslanjajući se na iskustva prethodnika, razvijati i probiti u svojoj metodi. Pa, osobno nadgledati proces učenja.
Malo teorije
Pohranjivanje može se smanjiti na ciklički proces tri komponente:
- Percepcija.
- Ponavljanje.
- Testiranje.
Kada želimo zapamtiti informacije dijete, zadatak je komplicirano: nije jasno kako je dobro što je učinio je, koliko puta ponovio, a učenik testiranje dovodi do stresa i negativnih emocija u slučaju siromašnih rezultat.
Uzeti u obzir sve tri komponente u procesu pamćenja, te kako se može poboljšati.
percepcija
Za kvalitativne percepcije, poželjno je koristiti što više vrsta memorije: gledaoci, vizualni, motor. Možete čak dodati ovu vrstu kao verbalnog pamćenja.
ponavljanje
Ponavljanjem materijala kao što svibanj činiti, učinkovita metoda je proučavao više ulaza riječi dok je njihov izgovor.
Na taj način, čitao sam u memoarima sovjetskog špijuna. On je pozvao ovu tehniku vrlo učinkovite za veću rječnika.
Objasnite učinkovitost kombinacije više riječi u isto vrijeme prepisivanjem svoj izgovor može biti činjenica da je proces uključuje sve moguće vrste memorije.
Prepisati vam omogućuje da automatizirati proces sjećanja, Depersonalize ga. Osim toga, pisana riječ dokumentirale činjenicu ponavljanja i omogućiti da saznate kakav materijal se pamti i bolje, a što - je gore.
testiranje
Prilikom provjere znanja bilo bi dobro da se sakriti od samoga djeteta testiranje činjenica, ali ostavite nagradu u svom uspješnom završetku. Tj sakrij bič, ali snažno ispruži štap.
ako znanje potvrdio, ciklus „percepcije - ponavljanje - ispitivanje” je prekinut. Ako ne - ponavljanje. Tako je poticaj da uče sav materijal brže.
U tom slučaju, znanje dobiva i testirani u serijama u serijama, a ne „Sjedni dolje, sad sam provjeriti kako se saznaje da su danas pitali.”
Kako metodu
Budući da je abeceda nije sin jako dobro znao, počet ćemo s njim. Našao sam na internetu najjednostavniji recept, kao što su:
Prvi od strane sina punom izgovoru svakog slova udruge sa svojim pisanja: to će biti vrlo važno u budućnosti. Nakon što je abeceda pomaknut na riječima. Da biste to učinili, ja sam koristio i dalje koristiti uobičajene studentske bilježnice u skladu ili listova bilježnicu. Na marginama ruskog pisanja smislu riječi (izraza) koji su se naučili.
Na odgovarajućim linijama trebali pisati ove riječi na engleskom jeziku. Od svake nove riječi, ovlašćujem prvi put da ga prepisati iz udžbenika. Tada je sin piše riječ onoliko puta koliko će stati na crtu.
Međutim, on ne samo da je napisao, ali svaki put kaže riječ naglas.
Na kraju lista obrnut, a onda iznenađenje! Na marginama iste ruskih riječi i njihovi kolege engleskih potrebno ispuniti u svim linijama, ali ne gledajući u udžbeniku.
Tri važne točke:
- Ja sam na dijete Nemojte vikatiJa ga ne krivim za svoje pogreške.
- Ako on ne sjeća pisanje, onda kažem da slovo po slovo (to je gdje je pri ruci dobro poznavanje abecede).
- Ako vaše dijete ima riječ napisana i rekao bez upita iz prvog puta, onda postoji sporazum između nas da ne ponoviti u cijeloj liniji. U budućnosti, riječ o popisima je uklonjena. Smatra se da je naučio, a ciklus „percepcija - ponavljanje - ispitivanje” je završen za njega.
Proces se ponavlja dok sve riječi neće biti isključeni iz izvornog popisa. Na slici niže oko četvrte iteracije.
Na isti način smo prethodno učili sina abecedu. Napisao sam je na margini u ruskom „Hej”, „B”, „C”, „D”, i tako dalje, a sin punio liniju engleski velika i mala slova.
I protiv postupka
Metoda ima nekoliko prednosti. Uključeni u gotovo sve vrste memorije: auditivni, vizualni, verbalni i motora. Obrazovanje košta bez stresa, pojam o sebi student ne trpi.
Pravila igre su jednostavna i iskrena. Može se reći da je metoda radi automatski, a rezultat se kao da sam po sebi. Jasno prikazan dijalektički princip transformacije količine u kvaliteti. Algoritam je primjenjiv za ponavljanje zaboravljenog materijala i lako skalira za različite riječi svezaka.
Ta metoda daje učeniku objektivne kriterije za postizanje cilja. Postoje pravi poticaji da brzo naučiti sve i otići u šetnju.
Nedostaci ove metode treninga je očigledan: morate puno papira i „nadglednik”.
Pravopis i izgovor engleskih imena dana u tjednu sin naučio tu večer. Sljedećeg dana dobio verifikacije pet, pohvale i iznenaditi učiteljicu. I to nije jedini uspjeh.
To je još uvijek zanimljivo vidjeti kako nezaboravni materijal ako se ne ponavlja. Prva stvar nestaje mogućnost pisati bez pogrešaka, a zatim počinje patiti izgovor, u najmanju ruku zaboraviti zvuk riječi. No, ovdje je mogućnost da se prepoznaju u tekstu se pohranjuju za dugo vremena.
Ne mislim da je metoda je savršen, ali primjenom opisanih memoriranje mehanizama, uvijek možemo smisliti nešto svoje.