Što greške ometati nas pamtiti informacije
Formiranje / / December 19, 2019
U protok turbulentnom podataka, vrlo je važno da se informacije procesa učinkovito: pravi naglasak, a ne izgubiti stečeno znanje. Da su za vrijeme treninga ne gubi vrijeme, pobrinite se da ne bi jedan od četiri uobičajenih pogrešaka.
1. pogreška. Pretjerano informacija
Sjeti se kako je u školi nismo smjeli da prljavih knjiga? U stvari, označavanje i puštanje od teza u tekstu vrlo korisna. Nakon toga, bacanje brz pogled na te „razmaženo” stranice, od vas će biti u mogućnosti da se oporavim i veliku količinu podataka u memoriji. Međutim, mnogi čine pogrešku - luče previše.
- pogrešno: Označite cijeli rečenice ili čak stavci izdvojiti više od 1-2 ključnih ideja na stranici.
- ispravno: Označite samo ključne riječi koje se odnose na glavnu stranicu misli.
Greška 2. ponovno čitanje
„Ponavljanje - majka učenja” - opet, od djetinjstva čujemo tu poslovicu. No, malo ljudi zna da ona ima nastavak:
Ponavljanje - majka učenja i utočište za bjegunci.
Eksperimenti su pokazali da je ponovno čitanje teksta ne daje zamjetno poboljšanje u rezultatima naknadne provjere stečenog materijala. Osim toga, vi svibanj pogrešno vjeruju da bi razumjeli neke složene ideje, ali u stvarnosti to je samo na površini, vaš kratkoročni
memorija. Ovo je klasičan naguravanjem, što ne dovodi do asimilacije informacija.Mnogo učinkovitiji nego pokušava sjetiti sve nove podatke jednom, i ograničiti se na glavne ideje. Mali komadi znanja će oblikovati pamćenje i na kraju biti u mogućnosti steći nove stavke.
- pogrešno: Ponovno pročitati mnogo puta isti tekst u nastojanju da se sjetiti sve odjednom.
- ispravno: Razbiti novim informacijama i samo pohraniti najvažnije.
Greška 3. Nedostatak testa
Volio si monitoring u školi? Teško. No, oni su stvarno od pomoći. Samo test znanja može otkriti slabosti u materijalu, koji izgleda kao da se proučava. U školi, nastavnici radimo za vas, čineći pitanja i vrednovanje odgovore.
Proučavajući materijala, vrlo je važno da obratite pozornost na samoispitivanje. To se može činiti na taj način ćete izgubiti dragocjeno vrijeme koje bi mogle biti utrošeno na učenje novih stvari. No, to je pogreška: više u procesu učenje definitivno nije bolje.
Nakon što je studirao mali blok materijala, uzeti jedan korak natrag: Koristite svoje bilješke i podcrtano, da li ste naučili gradivo. I nemojte se obeshrabriti zbog pogreške! To bi izbjegli povjerenje slijepi u svojoj nadležnosti.
- pogrešno: Pokušavam čitati koliko god je to moguće.
- ispravno: Provjera stupanj asimilacije svake logičke jedinice informacija.
Pogreška 4. Napuštanje praksu
Teoretsko znanje je potrebno samo da bi ih primijeniti u praksi. Pa čak i ako je vaš cilj nije stvoriti opipljiv proizvod, a posjedovanje informacija neke vrste, morate koristiti nastalu teoriju. Inače, performanse vašeg učenje To će biti niska, i znanje će letjeti iz glave vrlo brzo.
Provedite vrijeme na praktičnu primjenu teorije, rješavanje problema, stvoriti mikro, podatke o udjelu. Nemojte se bojati kritike: to je savršeno nadopunjuju self-test i pomoći će produbiti znanje.
- pogrešno: Pokupiti i pohranjivanje podataka.
- ispravnoKoristite ovaj znanje u životu.
nalazi
Potraga za znanjem - prirodna ljudska potreba. No, to ne prolazi kroz informacije otpada, korištenje djelotvornih metoda učenja:
- Stvara manje, ali točniji.
- Umjesto ponovnog čitanja istaknuti ključne poruke.
- Provjerite sami što je češće moguće.
- pretvoriti znanje u proizvodu.